🍀足羽中ライフ🌸

今日、全国学力・学習状況調査が行われました

午前中に国語と数学があり、これは従来通りの冊子の問題を解く形の学力調査でした

そして、午後からは理科の調査

これは、今年初の試みで、「タブレットを使った学力調査」でした

 タブレットの画面に表示される問題に取り組む生徒たち

画像や動画を使った問題など、タブレットならではの問題もありました

機器のトラブルはほとんどなく、調査はスムーズに行われました

これからのテストはこのようなCBT（Computer Based Testing）という形も増えてくると思われます

教員も生徒も早く慣れていきたいものです！

今日の学活では、学級目標を決めました。

まずは、目指したい学級集団の姿について意見を出し合いました。

その後、折に触れて自分たちの集団を振り返れるような、また、そこに向かって努力していけるようなフレーズになるように目標を考えました。

授業参観日には各学級に掲示しますので、ぜひご覧ください。。

今週の道徳では、宝塚歌劇団の天真みちるさんから学びました。

トップスターを目指すも役がもらえなかった天真さんですが、おじさん役との出会いで、個性を磨き自分を輝かせていった人です。

お

生徒たちは、

「人と比べるのではなく、自分にしかできないことを大切にしていきたい。みんなが憧れるトップスターではなく、自分の中でのトップスターをこれから目指していきたい。」

「自分のＮo.1を見つけて、それを生かしていくと、個性を生かすことにつながると思った。自分のＮo.1は何だろうと自分を見つめることが大切だと思った。」

「どのような形でも、自分を生かせる場所があるのだと思った。天真さんのような折れない心をもちたい。」

等、自分の個性を生かすことについて考えを深めることができました。

学校が始まって１週間。慌ただしかった学校生活も落ち着いてきました。どの学年も、目を輝かせて授業に取り組んでいます。

１６日（水）の授業の一コマを紹介します。

【１年国語】学校図書館オリエンテーション

今日の授業は学校図書館で行い、学校司書から本の配置や借り方等について説明があり、読み聞かせもしてくださいました。本離れが進んでいる昨今ですが、学校図書館を活用し、本ならではの良さを味わい、心を豊かにしてほしいと思います。

【１年理科】生物の観察と分類の仕方

足羽中の中庭＝ビオトープに出向いて、いろいろな植物や生物を観察しました。穏やかな日差しの中、開放感いっぱいに学んでいました。ノートを見せてもらうと･･･「小学生の時より、ノートを丁寧に書いている」と言っていました！

【２年技術】情報の技術

情報の技術が社会に果たしている役割について考える授業でした。買い物の仕方について昔と今の違いを確認し、自分の生活の中で、情報が役立っているものがないか考えました。

店のブザー（レジを通っていない物があると検知する）、エレベーター、トイレの自動洗浄などの発表があり、身の回りの技術について再認識することができました。

【３年理科】塩化銅水溶液の電気分解

食塩や砂糖などの溶質が電解質か非電解質か確かめた後、塩化銅水溶液の電気分解を行い、水溶液の中で起こる変化について実験しました。変化の予想を尋ねたところ、根拠をもって答えていました。

最後に、下の写真は、３年生のあるクラスの様子です。３限目ですが、すでに配膳台が設置されていました。３・４限目連続で体育・理科と移動教室ということで、給食がスムーズに準備できるようにしてありました。学級長の呼びかけや給食委員の気付きが素晴らしいです。さすが３年生！。

2年生　順調なスタートを切っています。

↑1組　始業式後の学活　

真剣に話を聞く姿から、気持ちを新たにして頑張ろうという思いが強く伝わってきました。

↑2組　学級目標考え中　

学年で大事にしたい「尊重」「自律」「創造」を踏まえて、班ごとに学級目標を考えました。

学級長もみんなをうまくリードしています。

↑3組　学級目標を考えた後にフルーツバスケット

趣味や行ってみたい場所等の話題も出て、楽しくお互いを知ることができました。　

↑４組　自己紹介カード作成中　

新たな友達との出会いにワクワク、新たな自分との出会いにもワクワクして書きました。

↑5組　班対抗ゲーム中

このクラスになってまだ4日目。でも、少しずつ、自分を出せるようになってきました。

きっと最高の学級・学年を創ってくれるにちがいありません！楽しみです！！